關於臺大簡報大賽

臺大簡報大賽，是一個讓參賽者較量「簡報功力」的平台，今年將舉辦第四屆，主題是「共跨麥」─ 期待同學能由四個跨領域主題切入，引出深刻的思考與具體的論點，共同切磋、各抒己見。

不擅長表達自我是台灣學生畢業後非常吃虧的弱點，特別是理工學院的學生往往只專注研究，更不易懂得如何表達自我。國外知名理工大學皆將『簡報課』列為系上必修，而澳洲昆士蘭大學也察覺到此問題，聯合各大學舉辦3MT競賽，在短短三分鐘內，用淺顯易懂的概念，介紹自己的論文作品，藉此鍛鍊學生表達能力，而代工起家的台灣一直不重視簡報能力，專注培養技術人才，但現在世界技術人才能力日益漸增，只靠技術實力難以在國際間的競爭中生存。

有鑑於此，2013年台大電機系葉丙成教授在簡報製作與表達課程中，舉辦第一屆台大簡報大賽獲得廣大的迴響，透過此活動，能讓學生學會如何表達自我，良好的包裝自己想要傳遞的知識，擁有這樣的軟實力，台灣的學子才能在未來持續保持競爭力。

而今年，第四屆臺大簡報大賽將擴大舉行，由台大「簡報製作與表達」課程和聯合線上股份有限公司、台灣微軟股份有限公司共同舉辦，以青年學子生命經驗所延伸出的社會議題為主軸，歡迎各路演講、簡報好手一同參與這個年度盛事，向全世界展示你的軟實力！

活動時程

第一階段－影片初選，選出 12 名進入第二階段

• 上傳時間：11/3（四）~ 12/ 1（四） 17 : 00 PM 截止
• 投票時間：12/1 (四) 17:00 PM 至 12/8(四)17:00 PM
• 決賽名單：待公布

第二階段－會場報告

• 簡報時間：2016 / 12 / 24 (六)下午（13:00 ~ 17:00）
• 簡報地點：臺大博雅教學館 101
• 觀賽報名：https://goo.gl/Pr8sm9

初選辦法

簡報講題：

參賽者可由以下四議題中，任選一個

• 1. 為什麼要念大學
  我們從小就被要求要好好念書－國中用功唸書，就能考個好的高中；考上好的高中，就能進入好的大學；從好的大學畢業後就能帶著一張飛黃騰達的保證書找到好的工作，如此便可擁有幸福人生。這樣既定的人生道路彷彿一種信仰，被大多數的人所接受與追隨。然而，當我們離開學校會發現：我們會用到的知識似乎 只佔大學所學的一小部分，畢業後才是學習的開始。那麼，為何我們還要念大學呢，還不如早點闖蕩社會？
  Mark Zuckerberg、Steve Jobs 等「成功」的案例，雖然耳熟能詳卻屈指可數，這樣就足夠讓您有「休學」、「高中畢業」的勇氣嗎？反之，因為肄業而就業受阻、或者年老還是回去念大學的人，是為了文憑、知識還是其他？
  答題要求: 請您分享「個人的見解」，說明您認為大學的意義或價值。請盡量以數據、案例佐證您的立場。
• 2. 網路匿名
  「匿名」是網路論壇一大特色。每個 username 背後都有複雜的身分，但在＂自由＂的網路上，自我主見能脫離身分背景與地理限制，依靠內容、邏輯與知識獨立發聲，如國內的 PTT，還有國外的 Reddit 等論壇均設計出這樣的特色。
  台灣民眾、新聞媒體常拿 PTT 上的「酸民」開玩笑。鄉民就一定是「酸民」嗎，還是其實有著影響現實生活、平等辯論與集結動員的能力？網路言論看似與現實無關，但它是否具有影響現實的力量、是否不斷與社會發生相互作用呢？
  2013 年為洪仲丘事件而走上街頭的「白衫軍運動」，即是由網友透過 PTT 串聯發起的新型態參與，為臺灣史上最大規模由公民自發的社會運動。然而，網路匿名卻也有其負面的影響，如網路霸凌，導致「大學生了沒」Cindy（楊又穎） 自殺的案例、或者「萬人響應、零人到場」的情況（龍貓大王），「網路匿名」的力量正怎麼被「使用／利用」呢？
  答題要求: 請簡單解釋網路「匿名」或由其衍生的現象，並以數據或案例說明網際網路與社會的相互作用。最後，請以個人「獨立的見解」結尾，說明您對「網路論壇」的反思與立場。
• 3. 義務教育
  回顧國小到高中的義務教育，有多少還受用呢？面對不斷改變的困境，我們的義務教育卻鮮有出色的應變。哪些「科目」我們如果有機會熟悉，就能更好地面對現實、面對社會制度、面對經濟壓力、面對複雜的人情？
  程式設計是以色列、英國目前已納入義務教育的科目，也是美國、日本將列入的小學必修科目。哲學是法國自拿破崙時期就納入高等教育的必修科目，音樂甚至是幾乎全世界的學校（包含台灣！）都從基礎教育開始培養學生的項目。如果能夠讓你設立義務教育的科目，您覺得哪些能力是必須從小開始學習的呢？
  答題要求: 義務教育影響著國家的未來。請您分享「個人的見解」，說明現今台灣義務教育帶給孩子的影響，以及在學校內增設什麼樣的科目，能夠讓孩子在未來做好更完全的預備？請盡量以數據、案例佐證您的立場。
• 4. 遊戲對於社會的影響
  經典的遊戲由於能夠吸引大量的玩家長期投入，其影響力往往就不只是對於遊戲玩家個人，而是對社會互動以及規則開始造成改變。經典遊戲經常反映社會的需求、問題與慾望，而經典遊戲同時又因為其經典，而深度影響了社會互動。究竟社會如何決定遊戲，而遊戲又如何改變社會呢？
  自從寶可夢遊戲在台開放，引發的熱潮已經開始明顯地影響著人們的生活。大量的使用者所造成的結果是認真的玩家開始聚集在各種公共空間，而這些聚集開始改變了原有的人與環境的互動方式。公共空間管理、在地店家行銷營運與觀光產業都因為寶可夢而備受影響，甚至在許多空間已經明文貼上「禁止玩寶可夢」的標語，甚至有立委想設立相關的法案。但寶可夢也不只帶來這些負面效應，甚至從很多層面來說，它創造了一種非常特別的正面效益可能性，比如創造了陌生人之間不需要多加解釋的共同話題與興奮情緒，也開始有文化古蹟保護者開始思考如何利用遊戲機制，吸引人潮關注經常「被自燃」的古蹟遺址。
  答題要求: 請提出您認為經典遊戲對於社會有哪些層面或類型的影響？請以案例或數據說明該影響的過程，最後則以個人獨立的見解說明您認為「經典遊 戲」的存在意義與反思。

Youtube 影片規範：

• 參賽影片一律上傳至此平台。
• 影片長度不超過 5 分鐘，超過一律取消資格。
• 影片標題限定 12 字內 + 名字（舉例：我就是要翻轉教室－金城武）。
• 影片呈現：需能同時呈現投影片及講者的臉部表情、肢體語言，可於兩個子視窗或同一錄影畫面中。（建議使用：present.me 軟體或錄影機直錄螢幕及講者等方式）。
• 影片標記：請在 Youtube 影片上使用【臺大簡報課】及自定三組搜尋關鍵字（舉例：臺大簡報課、電機、教育、信號）。
• 預計選出 12 位參賽者進入第二階段評選，12 / 10 公布獲選名單。

評分方向：

• 內容：有不有趣？內容豐不豐富？會想要知道更多？
• 技術：講者魅力、投影片精緻、用心程度
• 分數計算：
  30% 網路評分（Youtube按讚成績）
  70% 主辦單位評分

第二階段評選－會場報告

• 參賽人員：通過第一階段的 12 位優秀同學
• 12/24(六)下午13:00於博雅101教室(投影片於12/22日24:00前繳交)
• 簡報說明：每位參賽者7分鐘的演講時間
• 活動獎項：
  第 1~3 名頒發台大簡報大賽金牌獎；
  第 4~6 名頒發台大簡報大賽銀牌獎；
  第 7~10 名頒發台大簡報大賽銅牌獎；
  第 11~12 名佳作；
  從中挑出簡報故事性精彩的同學，可有機會至臺大簡報課擔任特聘講者、助教。
• 當天開放觀眾報名參加，但不能隨意離席。

• 活動贈品：
• 金獎 (三名) ：Office 365 家用版+獎狀一張
• 銀獎 (三名) ：iPin 手機雷射簡報器+獎狀一張
• 銅獎 (三名) ：獎狀一張
• 佳作 (三名) ：獎狀一張

注意事項：

• 所有活動相關辦法，皆以本網頁公佈為準
• 參加者於參加本活動同時，即同意接受本活動之活動辦法與注意事項規範，若發現有使用網頁機器人參與活動違反之規定，主辦單位得取消其參加或得獎資格，並就因此所生之損害，得向參加者請求損害賠償。
• 加者應保證所有填寫或提出之資料均為真實且正確，且未冒用或盜用任何第三人之資料。如有不實或不正確之情事，主辦單位得取消參加或得獎資格。
• 本活動因不可抗力或其他特殊原因致無法舉行時，主辦單位有權決定取消、終止、修改或暫停本活動。